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Neubau des Schulbiologieteiches
Umweltbildung im Stadtgebiet
Im Botanischen Garten in Kassel wurde 2022 auf einer Grünfläche unterhalb des bisherigen Schulbiologieteichs ein neuer schulbiologischer Teich zum Forschen, Lernen und Entdecken angelegt. Denn der bisherige Teich entsprach nicht den aktuellen Sicherheitsstandards und war zudem undicht. Das schulbiologische Zentrum im Botanischen Garten hat eine herausragende Funktion als Teil der Umweltbildung im Stadtgebiet. Dazu gehört auch ein schulbiologischer Teich, der es Kindern sowie Schülerinnen und Schülern ermöglicht, Tiere und Pflanzen zu beobachten und die Standortbedingungen, den Boden und das Wasser zu untersuchen.
Mit einer Größe von 50 Quadratmetern und einer Tiefe von circa einem Meter wurde der Teich in einer natürlich wirkenden Form mit verschiedenen Uferstrukturen und Wasserzonen angelegt. Das Ufer des Teichs wurde zum größten Teil mit Kies beschaffen. Am nordwestlichen Rand wurde der Teich mit einer groben Sandschüttung ausgebildet, die speziell für den im Botanischen Garten angesiedelten Kammmolch eine optimale Uferstruktur darstellt.
Eine kleine Insel mit einer umlaufenden Sumpfzone bietet Kindern, Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit, die von besonders vielen Lebewesen besiedelte Zone zu beobachten und zu untersuchen. Durch den großen Steg, der tief in den Teich hineinragt, können auch Untersuchungen bis in den Tiefwasserbereich hinein gemacht werden. Die Wasserzonen – Ufer‐, Sumpf‐, Flach‐ und Tiefwasserzone – mit strukturreichen Gewässerböden ermöglichen unterschiedliche Lebensbedingungen und eröffnen den Blick auf die dort lebenden Tiere, Pflanzen und Organismen.
Angrenzend an den Teich ist ein großzügiger Aufenthaltsbereich entstanden. Mit Holzstämmen als Sitzmöglichkeiten und viel Platz für Arbeitsmaterialien bietet er den idealen Raum zum Lernen, Forschen und Untersuchen. Der neue Teich ist rundum von einem Zaun umgeben und mit einer Hainbuchenhecke bepflanzt. Dies dient zum einen der Sicherheit, zum anderen wird der Schulbiologieteich als Lern‐ und Forschungsort von der umliegenden Freifläche abgegrenzt. Zaun und Hecke greifen die amorphe und natürlich wirkende Teichform auf. Der Zugang zum Teich erfolgt über ein abschließbares Flügeltor.
